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本書以學生的成長規(guī)律和認知水平為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學生的生存所依賴的勞動和職業(yè)素養(yǎng)為目標，以強化學生認知、提高技能為關(guān)鍵。以案例導入和課堂活動為載體，共由三個部分八個模塊構(gòu)成。第一部分分“勞動認知”由“勞動觀念和勞動教育”“勞動法律權(quán)益和安全防護”和“勞動素養(yǎng)修煉與二部分"三個模塊構(gòu)成，著力于提高學生對勞動的全面認識暨職場安全保護和職場權(quán)益法律保障第二部分“勞動實踐”由“家庭勞動實踐指導”“學校勞動實踐指導”和“職場勞動實踐指導”三個模塊構(gòu)成，著力于提高學生在不同場景下的勞動技能。第三部分“職業(yè)素養(yǎng)”由“職業(yè)意識和職業(yè)精神”與“職業(yè)化和崗位素養(yǎng)”兩個模塊構(gòu)成，著力于職業(yè)素養(yǎng)的修煉與提升。通過以上環(huán)環(huán)相扣的三個環(huán)節(jié)，使學生們成為一名集認知、技能與素養(yǎng)融為一體的職業(yè)勞動者。
本書可作為全國職業(yè)院校開展“勞動教育”相關(guān)課程的教材，也可作為各類技能人才的培訓用書。
本書可作為全國職業(yè)院校開展“勞動教育”相關(guān)課程的教材，也可作為各類技能人才的培訓用書。
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